Tremenda experiencia la de los chicos y chicas de la Escuela de la Comunidad Nuevo Enfoque Angel P Millán Rohena Intermedia. Ellos fueron los talleristas a estudiantes de intermedia en la Feria del Ambiente y Salud auspiciada por la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Cayey en colaboración de el Movimiento Educativo Escuela Digital . El tema Calentamiento global, utilizando las actividades programadas en este blog. Muchas gracias Alessandra, Pedro, Angel y Tannyctha, estuvieron super.
Las mareas, al igual que las olas marinas, son ondas, que provocan cambios en el nivel de la superficie del océano.
Pero, a diferencia de las olas impulsadas por el arrastre del viento, las mareas son ondas largas, lentas y periódicas, lo que permite su predicción.
Podemos identificar, a partir de una ola marina, o de las ondas que has estudiado en tus lecciones de física, una serie de rasgos que caracterizan estas ondulaciones.
* cresta: el punto mas alto de la ola por encima del mar quieto.
* la depresión: el nivel de la onda.
* la longitud: la distancia entre dos crestas o dos depresiones consecutivas.
* la altura: la distancia vertical desde el tope de la cresta hasta la parte más baja de la depresión.
* la amplitud: la distancia desde la cresta, o depresión, hasta la superficie de equilibrio del mar.
* el periodo: el tiempo que les toma cruzar por el mismo punto a dos crestas o depresiones sucesivas.
La ola al moverse, transfiere energía de un lugar a otro. El movimiento de partículas de agua en una ola de aguas profundas difiere del de una ola de aguas llanas. En aguas profundas, las partículas de agua pueden completar su órbita sin tocar el fondo. La energía transportada, también, dismuniye con la profundidad. Tan pronto una ola de profundad toca el fondo se convierte en una ola llana. Al tocar el fondo, las órbitas del agua cambian su forma, de modo que la cresta y la depresión de la ola se acercan según su profundidad. Además cuando la ola toca fondo, la longitud de la ola decrece; mientras que la altura aumenta. Finalmente, la cresta se eleva hasta llegar a una determinada altura y luego cae, es decir, se rompe, formando la zona de rompimiento, y el marullo de la ola.
Lee y contesta el siguiente ejercicio:
Edgardo y sus amigos fueron a la playa con la intención de practicar el "surfing". Desafortunadamente, no pudieron practicar su deporte favorito, ya que las olas estaban muy bajas.
¿Qué patrón de movimiento llevan a las olas?
¿De qué dependen el tamaño y la fuerza de una ola?
¿Qué características comparten las olas y una onda mecánica?
Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué postula la Ley de Gravitación?
2. ¿Cuál es la realción de la Luna y el Sol con respecto a la formación de las mareas?
3. ¿Cuál es la diferencia entre las mareas y las olas?
Curso de Ciencias Terrestres Noveno Grado
Objetivos del Curso
•Aprenderás sobre la fisiología oceánica.
•Características físicas y químicas del océano.
•Procesos que afectan a estos.
•Capacidad para la toma de decisiones sobre asuntos ambientales que pueden afectar tu vida.
Piensa....
•¿Por qué es tan importante para Puerto Rico la conservación de los cuerpos de agua salada?
•¿Cómo puede la contaminación de mares y océanos afectar la vida de los pobladores en Puerto Rico?
Déjate sentir, exprésate, y contesta las preguntas de reflexión. Recuerda colocar tu nombre y grupo de salón hogar al final del escrito.
Al terminar la reflexión, presiona aquí para continuar con la próxima actividad de assessment titulada: El océano y el mar...¿Cuál es la diferencia?
¿Cuál es la diferencia entre el océano y el mar?
¿Cuáles son los océanos principales?
¿Qué regiones bordea el océano Pacífico? ¿y el Atlántico? ¿y en el Índico?
Al finalizar presenta la libreta a tu maestra para correción y puntación de la tarea.
